事例・コラム
加藤学園高等学校(静岡県)

進学コースの2年生7クラス242名を対象に『志望理由の組み立て方』『小論文の書き方』を導入し、講演会や添削と組み合わせ、早期から文章力向上~進路決定まで包括した指導をしています。

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長野県塩尻志学館高等学校

2年生5クラス198名を対象に『小論文の書き方』を導入し、文章を書く力の向上のために活用しています。

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伝わる意見のつくり方

意見のつくり方を学び、分析と実践で意見構築・文章化の基礎を鍛える

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