事例・コラム
兵庫県立神戸商業高等学校New
2023/09/27

3年生6クラス230名を対象に『志望理由の組み立て方』を導入し、自己分析・振り返りを重ねて志望校選びにつながる理由を見つけるための指導をしています。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
探究学習、総合的な探究の時間、locus
事例・コラム
防災をテーマに学ぶ、無料・探究教材
2023/09/15

『業界探究の1PPO!　自分ごと化で見える未来』発行のお知らせです。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
locus、探究学習、総合的な探究の時間
事例・コラム
探究学習を進める上で重要な「問いの立て方」とは？ 
2023/08/04

高校教員向けオンラインセミナー『防災を通して見る、探究学習での良質な問いの立て方』、無料探究教材をご紹介します。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
探究学習、総合的な探究の時間、locus
事例・コラム
令和5年度 新学期のご挨拶
2023/04/03

今年度もマイナビをよろしくお願いいたします。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
総合的な探究の時間、キャリア教育
事例・コラム
関西大学北陽高等学校（大阪府）
2023/03/08

１年生10クラスで『探究活動の進め方』を導入し、３タームにわたる探究学習を進めています。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
探究活動の進め方、総合的な探究の時間、導入事例
事例・コラム
広島国際学院高等学校
2023/02/10

広島国際学院高等学校では、総合進学コースで『locus プログラムシリーズ』などの教材を導入し、探究学習とキャリア教育を複合的に実践しています。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
志望理由の組み立て方、総合的な探究の時間、導入事例、locus、locusフィールドスタディプラン、キャリア教育、locus学びのデザイン編
事例・コラム
沖縄県立首里高等学校
2023/02/09

１、２年生で『locus ProgramⅠケーススタディ動画視聴プラン』を導入し、地元企業や自治体と協力しながら探究活動を実践しています。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
総合的な探究の時間、導入事例、locus、locusケーススタディ動画視聴プラン
事例・コラム
愛媛県立丹原高等学校
2023/01/16

『答えのない問題に、答える力が身につく本。』を導入し、さまざまなプロジェクトを生徒と教員、そして学校が一緒に挑戦しています。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
総合的な探究の時間、導入事例、キャリア教育、答えのない問題に、答える力が身につく本。
事例・コラム
奈良県立五條高等学校
2023/01/16

１年生253名を対象に『探究活動の進め方』を導入し、探究の土台づくりに活用しています。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
探究活動の進め方、総合的な探究の時間、導入事例
事例・コラム
locusケーススタディ動画視聴プランご導入校の声
2022/12/20

先生方より『locusケーススタディ動画視聴プラン』を活用したご感想を伺いました。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
導入校の声、探究学習、総合的な探究の時間、locus、locusケーススタディ動画視聴プラン
事例・コラム
東京都立神代高等学校（第２回）
2022/10/31

『locus（ローカス）ProgramⅠケーススタディ動画視聴プラン』導入事例、第２回では探究の学びとキャリア教育との接続についてお話しを伺いました。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
総合的な探究の時間、導入事例、locus、locusケーススタディ動画視聴プラン、ICT教育、キャリア教育
事例・コラム
東京都立神代高等学校（第１回）
2022/10/31

『locus（ローカス）ProgramⅠケーススタディ動画視聴プラン』導入事例、第１回ではlocus導入のねらいやノートPCの利活用についてお話しを伺いました。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
ICT教育、キャリア教育、総合的な探究の時間、導入事例、locus、locusケーススタディ動画視聴プラン
事例・コラム
探究活動の進め方ご導入校の声
2022/10/13

先生方より『探究活動の進め方』を活用したご感想を伺いました。

カテゴリー
事例・コラム
タグ
導入校の声、探究学習、探究活動の進め方、総合的な探究の時間