志望理由の組み立て方ご導入校の声

学校で全て取り組む時間が取れませんが、冊子と動画を組み合わせた自宅学習が可能であり、動画があることで、生徒の理解も進みやすいです。夏休みのオープンキャンパスによる学問研究にうまく結びつけられ、生徒にとっては自分の進路を早めに考えるきっかけとなりました。

卒業後の将来像をイメージすることのできない生徒が多い中、動機付けできるかが心配でした。実際にやってみると教員から指示がなくても、生徒の半数以上がワークを自ずと進めていく姿に驚きを隠せませんでした。理由を聞くと「面白い」のひと言。きっかけがあれば生徒はやる気を示すことわかり、今後の進路指導のめどが立ちました。

入試において面接などが増加しており、志望理由について深く考えなければならないようになってきました。「志望理由の組み立て方」にはよい例と悪い例の両方があり、生徒本人がどう書けばよいかの目標が見えやすく、ゼロから指導しなくてよくなりました。