事例・コラム
青森県立青森西高等学校
2024/11/11

3年生6クラス230名を対象に『志望理由の組み立て方』を導入し、自己分析・振り返りを重ねて志望校選びにつながる理由を見つけるための指導をしています。

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導入校の声、キャリア教育、小論文、小論文の書き方、伝わる意見のつくり方
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鹿児島県立川内高等学校
2024/08/29

3年生6クラス230名を対象に『志望理由の組み立て方』を導入し、自己分析・振り返りを重ねて志望校選びにつながる理由を見つけるための指導をしています。

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導入校の声、探究学習、探究活動の進め方、総合的な探究の時間、キャリア教育
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校内ガイダンスでは何に注目する？聞くべきポイントとは
2023/07/03

高校内に上級学校を誘致する進路ガイダンス。高校生は進路選択に向けてどのような情報を求めているのでしょうか？

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キャリア教育、校内ガイダンス、進路指導
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アンケート調査から読み解く2023オープンキャンパスの指導方針
2023/06/20

進路指導に関するアンケート結果から今年度の方針や課題をまとめました。

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志望理由、進路指導、キャリア教育
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「情報の学び」で広がる可能性とは？
2023/05/23

新課程の情報Ⅰで学ぶ内容、先生方の思う「最も重要」と「最も難しい」を調査しました。

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進路指導、キャリア教育
事例・コラム
令和5年度 新学期のご挨拶
2023/04/03

今年度もマイナビをよろしくお願いいたします。

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キャリア教育、総合的な探究の時間
事例・コラム
広島国際学院高等学校
2023/02/10

広島国際学院高等学校では、総合進学コースで『locus プログラムシリーズ』などの教材を導入し、探究学習とキャリア教育を複合的に実践しています。

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志望理由の組み立て方、総合的な探究の時間、導入事例、locus、locusフィールドスタディプラン、キャリア教育、locus学びのデザイン編
事例・コラム
愛媛県立丹原高等学校
2023/01/16

『答えのない問題に、答える力が身につく本。』を導入し、さまざまなプロジェクトを生徒と教員、そして学校が一緒に挑戦しています。

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答えのない問題に、答える力が身につく本。、総合的な探究の時間、導入事例、キャリア教育
事例・コラム
小論文の書き方ご導入校の声
2022/11/25

先生方より『小論文の書き方』を活用したご感想を伺いました。

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導入校の声、進路指導、キャリア教育、小論文
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講演会ご導入校の声
2022/11/25

先生方より『講演会』を活用したご感想を伺いました。

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探究学習、キャリア教育、導入校の声、進路指導
事例・コラム
東京都立神代高等学校（第２回）
2022/10/31

『locus（ローカス）ProgramⅠケーススタディ動画視聴プラン』導入事例、第２回では探究の学びとキャリア教育との接続についてお話しを伺いました。

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総合的な探究の時間、導入事例、locus、locusケーススタディ動画視聴プラン、ICT教育、キャリア教育
事例・コラム
東京都立神代高等学校（第１回）
2022/10/31

『locus（ローカス）ProgramⅠケーススタディ動画視聴プラン』導入事例、第１回ではlocus導入のねらいやノートPCの利活用についてお話しを伺いました。

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総合的な探究の時間、導入事例、locus、locusケーススタディ動画視聴プラン、ICT教育、キャリア教育
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講演会
2022/08/04

マイナビ専任社員が社会の声を届ける講演会、学校ごとに内容をカスタマイズ

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進路指導、キャリア教育